La stratégie des bébés : c'est avec ce titre que le magazine Books aborde le sujet de la famille et de l'éducation chez les Hommes.
Une caractéristique spécifique, qui fait probablement la force de l'espèce humaine, nous distingue de tous les autres mammifères : la capacité à élever en commun nos enfants.
" L’Homme est la seule espèce de grand singe à élever en commun sa progéniture. D’où les incroyables stratégies de séduction que déploient les bébés pour charmer leurs innombrables « nounous » potentielles. Et si c’était là le secret de l’exceptionnelle évolution des hominidés ? " Books Magazine
La fécondité des femmes a été la semaine dernière un sujet beaucoup évoqué, notamment sur le fait que les couples attendent longtemps avant de faire leur premier enfant, accentué par une croyance populaire qui voudrait que la fertilité perdure sans risque jusqu'à la fin de trentaine...
or, d'après les spécialistes de la question, la vingtaine serait plutôt l'âge idéal !
Revenons d'abord sur quelques notions simples :
Une soixantaine d’enfants de 5 à 10 ans, normalement scolarisés, se sont portés volontaires en 2008 pour que des spécialistes observent ce qui se passe dans leur cerveau pendant qu’ils faisaient des exercices de calcul et de logique.
Les Dossiers de La Recherche ont eu le privilège exclusif d’assister à ces expériences : Le reportage réalisé à cette occasion est l’un des moments forts du numéro de février 2009 consacré à « L’intelligence ».
Naissons-nous plus ou moins intelligents, grâce à nos gènes, ou le devenons-nous au fil de notre développement, grâce à notre environnement et à notre éducation ?
Existe-t-il des âges auxquels tous les enfants devraient savoir lire, compter, écrire, interagir avec les autres ?
Quelles sont les meilleures méthodes, scientifiquement validées, pour y parvenir?
C’est à toutes ces questions, et à bien d’autres, que répondent dans ce numéro des Dossiers de La Recherche quelques-uns des meilleurs spécialistes internationaux de la psychologie de l’enfant et des sciences cognitives : Howard Gardner, David Premack, Olivier Houdé, Renée Baillargeon...
Retrouvez aussi les thèmes abordés dans ce numéro le 31 mars 2009 à 18h30 au Palais de la Découverte à Paris dans le cadre des Rendez-vous de La Recherche. Avec Olivier Houdé, de l’université Paris-Descartes, et Michel Fayol, de l’université Blaise-Pascal à Clermont-Ferrand.
69% des pères de bébés de 0 à 24 mois ont pris leur congé paternité en 2007, soit 8% de plus q'une 2003 selon l'étude babybus de TNS Sofres.
Pour les papas qui n'ont pas choisis cette solution, ils évoquent la surcharge de travail mais aussi le risque d'une baisse de revenus quand ce dernier dépasse le plafond défini pour l'allocation congé paternité.
Le congé paternité, c'est quoi ?
"A l’occasion de la naissance de son enfant, votre salarié bénéficie d'un congé paternité. Sous réserve de remplir les conditions requises, il pourra percevoir des indemnités journalières pendant toute la durée de ce congé..."
> Le congé paternité, sur Ameli le site de la CPAM
"L'allaitement maternel prolongé favorise le développement cognitif et l'intelligence des enfants. Telle est la conclusion d'une étude canadienne réalisée en Biélorussie et publiée cette semaine dans Archives of General Psychiatry.
Des études ont déjà établi un lien entre allaitement maternel et développement du cerveau, mais les travaux dirigés par le Dr Michael Kramer, de l'université Mc Gill de Montréal constituent la plus vaste étude jamais réalisée sur un échantillon aléatoire."Notre étude constitue la preuve la plus flagrante à ce jour qu'un allaitement maternel prolongé et exclusif rend les enfants plus intelligents, estime le Dr Kramer. C'est un cadeau que chaque mère peut faire à chacun de ses enfants.
Pour aboutir à ce résultat, quelques 14 000 enfants ont été suivi pendant pls de 6 ans. Après leur naissance, la moitié des mères avait été fortement encouragée à l'allaitement maternel. Les autres avaient bénéficié des soins post-nataux habituels. Le développement cognitif des enfants a été mesuré pendant les 6 premières années de la vie par des tests d'intelligence réalisés par leur pédiatre et ensuite par des évaluations d'enseignants sur leurs capacités scolaires. Dans les 2 cas, les résultats ont été meilleurs dans le groupe choisi au hasard pour se voir proposé une promotion de l'allaitement maternel.
Pourquoi l'allaitement aurait-il un effet sur l'intelligence ?
Est-ce en raison du contact qu'il permet entre la mère et l'enfant ou bien le lait maternel favorise-t'il le développement intellectuel de l'enfant ?
"L'allaitement maternel prolongé favorise le développement cognitif et l'intelligence des enfants. Telle est la conclusion d'une étude canadienne réalisée en Biélorussie et publiée cette semaine dans Archives of General Psychiatry.
